НЛП как система организации Лингвистической Компетентности Личности

• НЛП начиналось с выявления ведущей роли лингвистических паттернов тестовых ситуаций (1975, Мета модель).

• Качество жизни человека определяется качеством проживания тестовых ситуаций (ТС).

• Качество жизни человека в ТС определяется качеством МЫШЛЕНИЯ. Речь идёт о генеративном мышлении.

• Качество мышления в ТС напрямую связано с тем, как человек ориентируется в сложных моментах – с качеством его ориентировки

• Качество ориентировки в ТМ выражается в полноте понимания субъектом происходящего с ним, соответствующих выводах, оценках и решениях. Люди сильно отличаются друг от друга прежде всего тем, как они оценивают и понимают трудности своей жизни!

• Полнота понимания и ориентировки субъекта в ТС напрямую зависит от точности формулировок смысла и обстоятельств тех трудностей и неприятностей, которые характеризуют эту ситуацию.

• «Кто ясно мыслит, тот чётко излагает»!!! НЛП – это про мышление.

• В точности формулирования происходящего в ТС как раз и проявляется лингвистическая компетентность личности.

• Точность формулирования трудностей ТС характеризует соответствие лингвистической формы и аналогового содержания – это есть лингвистическая конгруэнтность.

• Лингвистическая неконгруэнтность проявляется в лингвистических ловушках. Лингвистические ловушки свидетельствуют о незрелости личности.

• Лингвистическая конгруэнтность (форма/содержание) даёт полноту информации субъекту о характеристиках ТС (трудностях и проблемах как творческих задачах).

• Лингвистическая конгруэнтность является базисом лингвистической компетентности личности.

Статья размещена на сайте психологической газеты "Золотая Лестница": https://psygazeta.ru/slovo-mastera/2134-manifest.html